青少年为何偏爱‘装病’，背后的心理与应对策略？

在临床实践中，我们常遇到这样一种现象：一些青少年会以各种方式“装病”，如过度夸张的小病小痛、频繁的请假、甚至制造身体不适的假象，以逃避学习、社交或家庭责任，这一行为背后，往往隐藏着复杂的心理动机。

青少年正处于身份探索和自我认同形成的关键期，他们可能通过“装病”来寻求关注和特殊地位，或是逃避不愿面对的挑战和压力，家庭环境、学校氛围以及同伴关系的不和谐，也可能使青少年选择这种方式来应对内心的焦虑和不安。

面对这一现象，作为职能治疗师，我们需采取综合策略，建立信任的医患关系，让青少年感受到被理解和接纳，引导他们表达真实感受和需求，鼓励他们面对问题而非逃避，与家长、教师合作，共同营造一个支持性的环境，减少青少年的压力源，通过团体辅导、艺术治疗等手段，帮助他们建立健康的应对机制，增强自我调节能力。

“装病”虽是青少年的一种不成熟应对方式，但却是其心理需求未得到满足的信号，作为专业人士，我们的任务是倾听、理解并引导他们走向更加健康和积极的成长之路。